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능력은 사람이 수행해야하는 타고난 적성, 재능, 기술 또는 능력이며 물론 특정 활동, 직업 또는 거래 입니다.

거의 모든 인간, 심지어 운동 문제 나 지적 장애를 관찰하는 사람들조차도 어떤 유형의 적성으로 구별됩니다.

모든 개인이 똑같지는 않다는 사실에 따라, 우리는 같은 편에서 왔거나 같은 것을 좋아하지만 모든 인간이 같은 일에 대해 같은 기술을 관찰하는 것은 아니며 운 좋게도 이로 인해 다양 화가 있습니다. 숙제와 일의. 따라서 강력한 유전학, 그들을 허용하는 회복 능력, 그리고 가장 중요한 의미에서 축구 선수와 같은 특정 특별한 재능을 가지고 있기 때문에 신체 능력을 개발하는 경향을 소유하고 입증하는 사람들이 있습니다. 그의 발에 공을 가지고 살거나 비 유적으로 "발에 묶여", "조금 게임을하면서" 이러한 유형의 신체적 능력을 일반적으로 기술이라고합니다. 현재 신경 분석 모델의 경우이 일반적으로 타고난 육체적 능력은 그 표현의 기존 개념과는 다른 지능의 형태를 착취하기 위해 빈번한 연습을 통한 권한 부여를 필요로한다고 가정합니다.

예를 들어 스포츠 활동을 특징 짓는 이러한 신체적 기술이 부족하지만 숫자에 대한 놀라운 능력을 가진 사람들이 있습니다. 예를 들어, 이들은 얼마나 많은 공이 가방에 들어갈 지 쉽게 추정하지만 그중 하나만 골로 차는 방법은 아닙니다. 형식적인 지능의 개입이 필요한 이러한 유형의 숫자 ​​기술을 적성이라고합니다. 이 지적 능력은 신체적 기술과 마찬가지로 연습과 훈련을 통해 향상되고 향상되어야합니다. 많은 주제가 이러한 영역에서 엄청난 잠재력을 가지고 있지만 불충분 한 구현은 성능을 크게 저하시킵니다.

또한 기술이나 재능은 사람의 손에있을 수 있습니다. 예를 들어 바느질은 재능입니다. 한편 재능은 물려받을 수 있습니다. 아나의 어머니는 훌륭한 재봉사이므로 아나는 바느질 능력을 물려받을 기회가 많습니다. 재능을 배우는 것도 가능하지만, 물론이 경우에는 타고난 재능을 소유 한 사람들과는 달리 무언가를 배우는 사람은 항상 그것을 연습해야합니다.

그것은 그 주목할 가치가 특정 기술을그들은 학습을 통해서만 습득됩니다. 이 경우는 모터 프로그램 또는 기술 용어로 모터 엔 그램으로 표시됩니다. 가장 특징적인 예는 차량 운전 능력입니다. 이 목표를 위해 사지, 시각, 청각, 균형, 지능 및 감정 제어의 세심한 조정이 필요합니다. 이러한 작업은 적절한 용량과 적절한시기에 합쳐 져야합니다. 운전을 시작하는 사람들의 초기 관행 후에, 자동차 운전 능력은 움직임에 실용성과 자동 성을 부여하는 신경 회로의 형태로 "기록"됩니다. 따라서 차량을 운전하는 것은 기술, 재능 또는 적성을 엄격하게 나타내는 기술이 아닙니다.오히려 이러한 모든 요소가 더 크거나 작은 정도에 기여하는 변수의 결합입니다. 그렇기 때문에 일부 개인은 운전을 할 수없는 반면 다른 개인은승객 수송 또는 경쟁 모바일을 운전할 수있는 충분한 능력 .