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행동주의는 근본적인 아이디어를 기반으로합니다. 자극 A가 반응 B를 유발하고이 상호 작용을 설명하는 메커니즘이 조건화입니다. 이 접근법은 Skinner, Thorndike 및 Hull과 같은 신 행동 심리학자의 비전으로 1930 년부터 미묘한 차이가 있고 보완되었습니다. 신 행동 주의자들은 자극, 반응 및 조건화의 변수가 행동을 이해하기에 충분하지 않다고 주장하므로 인간에게 영향을 미치는 정신 과정을 이해하는 것도 필요합니다.

행동주의는 20 세기 초에 시작된 심리학의 흐름이며 가장 대표적인 것은 J. B Watson이었습니다.

행동주의의 기본 축은 다음과 같다. 심리학 연구의 대상은 관찰 가능한 행동이고 따라야 할 방법은 실험 관찰이다. 이런 식으로 행동 주의적 접근 방식은 의식 상태를 분석하고 성찰이 분석의 기본 방법이었던 이전의 전통을 깨뜨 렸습니다.

신 행동주의의 기본적 측면

연구의 주요 목적은 학습이며이 전류의 목적은 학습의 일반적인 이론적 틀을 만드는 것입니다.

인간의 마음과 컴퓨터 사이에는 비유가 있습니다. 모델로서의 이러한 유사성에서 시작하여 신 행동 주의자들은 특정 활동이 수행 될 때 마음에서 일어나는 일을 설명합니다. 이것은 개인이 정보의 입력과 출력의 단순한 유기체로 이해 될 수 없다는 것을 의미하지만, 그들의 행동에 개입하는 정신 과정을 분석 할 필요가 있습니다.

정신적 과정은 관찰 할 수 없지만 기대치 나인지지도에서 발생하는 것처럼 인간 행동에 역할을한다는 점에 유의해야합니다.

신 행동주의는 공감, 동기 부여 및 인식과 같은 문제에 초점을 맞추 었습니다.

학습과 관련하여이 현재의 심리학자들은 언어 나 감정과 같이 학습 과정에 개입하는 측면에 관련성을 부여합니다.

신 행동주의는 학습 과정에서 환경의 역할과 행동 제어 방법의 중요성을 강조합니다. 이런 식으로 환경은 긍정적 인 의미와 부정적인 의미 모두에서 개인에게 강화 메커니즘으로 작용합니다. 결과적으로 강화군이 주어진 환경에서 수정되면 인간 행동의 변화를 유발할 수 있습니다.

개인의 성격은 세 가지 관련 매개 변수의 결과입니다 : 그가 살고있는 개인 및 사회적 환경, 그가받는 강화, 그가 만드는 정신적 과정.

사진 : iStock-Enis Aksoy / Nastia11