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교육 맥락에서이 개념은 일반적으로 유아 교육 및 초등 교육과 같은 첫 번째 교육 수준에서 사용되는 질서 있고 계획된 학습 공간을 의미하며 정착 할 계획 수단의 일종으로 사용됩니다. 학교 교실에서 수행 될 모든 것에 대한 과학적이고 체계적인 계획을 보장하기위한 최종적이고 궁극적 인 의도로 특정 기간 동안 수행 될 작업 .

교훈 단위는 기본적 으로 구성주의 이론과 연결된 학습 모델 로, 우리가 알다시피 구성주의의 흐름을 따르며, 모든 사물에 대한 인간의 지식은 내부적으로 발전하고 개인이 상호 작용할 때 개인의 정신적 과정임을 확인합니다. 그의 환경.

한편, 교훈적 목표 (학생이 단원이 끝날 때 달성해야하고 일반 및 참조 목표와 일관되어야하는 능력의 표현), 내용 (조화로 구성된 지식)으로 구성됩니다. 이는 개념, 절차 및 태도로 표현됨), 활동 (계획된 목표를 달성 할 수있는 수단 : 아이디어 수집, 도입, 개발, 종합 및 표현 활동) 및 평가 (얻은 결과).

일반적으로 해당 그룹이 요구하는 시간 요구 사항에 맞게 조정되지만 일반적으로 2 주 단위의 시간을 다룹니다.