유아 교육의 정의

의무 초등 교육이 6 세에 교육 기관에서 시작되기 직전주기를 유아 교육 이라고 합니다.

유아 교육에 참석하는 사람들은 물론 3 세에서 6 세 사이의 더 어린 아이들 입니다.

유아부터 4 세까지의 아주 어린 아이들에게 제공되며 놀이와 포용의 기둥 위에서 교육하고 사회화하는 사명을 가진 교육

세계의 일부 지역에서는 초기 교육으로도 알려져 있으며, 몇 개월에서 3 년 또는 4 년까지 어린 아이들을 교육하고 사회화하기위한 학문 분야로 구성되어 있습니다.

정말 어린 아이들을 대하는 결과로 해당 당국의 엄격한 통제를 누리는 전문 교육 기관에서 수행됩니다.

유치원, 보육원 또는 보육원이라고도합니다.

이는 어머니가 출산 후 돌아 오거나 직장에 합류 할 수 있다는 두 가지 기본 기둥에 기반을두고 있으며, 각 경우에 대해 자녀의 보살핌과 교육을 전문 인력에게 위임하고 다른 한편으로는 관련성에 위임해야합니다. 아이들이 어릴 때부터 표준화 된 교육을 받는다는 것입니다. 이는 그들의 미래와 매우 관련이있을 것입니다.

이러한 유형의 교육을받는 영유아 인구는 2 세까지의 영유아와 2 ~ 4 세 사이의 아이를 돌보는 모성으로 나눌 수 있습니다. 물론 각각 고유 한 특성과 요구가있을 것입니다. 나이에 따라.

특성 및 목적

유아 교육은 아동을 특수한 특성을 가진 존재로 인식하고, 매우 특정한 발달 단계에서 발견되는, 즉 생물학적으로 독특한 아동이며 정신적으로나 사회적으로도 다른 것으로 밝혀졌습니다. 다른 동료들에게는 반복 할 수없는 반면, 그들의 개발은 지속적이고 매우 빠르기 때문에 그들의 훈련을 목표로하는 행동은 이러한 특별한 측면을 고려해야합니다.

이주기에서 아이들은 거의 처음으로 동료들과 소통하고, 상호 작용하고, 노는 법을 배우게 될 것입니다 . 왜냐하면 그 순간까지 아이들은 부모와 가족 환경의 배타적 인 보호와 존재 아래 있었음을 기억하기 때문입니다. 따라서이 새로운 접촉은 새로운 행동 규칙을 제안하고 새로운 지식을 통합하는 것 외에도 새로운 역할의 발견을 의미합니다.

유아 교육은 교사 의 모습 을 상담, 요구, 심지어 애정 의 기준점으로 제시한다. 왜냐하면 그녀는 다양한 활동을 통해 가정 밖 학습의 새로운 단계에서 아이들에게 동기를 부여 할 것이기 때문이다.

일반적으로 아이들은 자신을 조작 할 수 있도록 다양한 자료를 제공받으며이를 통해 언어, 어휘, 단어, 예술, 음악, 심지어 사회적 행동과 같은 문제를 연습합니다 .

이제 어린이가 이러한 어린이 교육 기관에서 수행하는 모든 활동은 놀이에 의해 관리되고 표시됩니다. 즉, 모든 것이 놀이와 관련되어 있습니다. 모든 활동, 즉 어린이가 자신이 가장 익숙하고 예를 들어 차량 학습과 관련하여 가장 효과적인 게임으로 인식하는 것으로 간주됩니다.

이러한 유형의 교육이 현재 세워진 또 다른 기둥은 누구를 배제하지 않고 참여하는 어린이가 문화적, 종교적, 경제적 또는 사회적 수준에서 제시 할 수있는 다양성을 존중하는 교육학입니다.

마찬가지로 최근에 유아 교육은 새로운 기술의 발전을 잊은 것이 아니기 때문에 컴퓨터 교육은 영어와 같이 가장 널리 사용되는 외국어뿐만 아니라주기의 필수적인 부분입니다., 스페인어 그리고 프랑스어.

그리고 더 전통적이고 항상 놀이와 참여를 기둥으로 삼는 것과 관련하여, 장려되는 것은 수동 기술을 개발하는 데 도움이되는 활동이며, 자신의 신체, 환경을 인식하고 익숙해 지도록 돕고 일상적인 요소와 상호 작용하며 언어를 개발하는 데 도움이됩니다. , 포용적인 사회적 습관과 폭력을 공유하고 멀리하는 법을 배우는 것과 같은 가치를 통합합니다.