정신 교육학의 정의

심리학은 심리학 내에서 그 분야 인 교육 프레임 워크에서 사람과 심령 현상의 행동을 해결 다루고있다.

학습 개선을 달성하기 위해 교육적 맥락 내에서 행동과 문제를 해결, 식별 및 처리하는 심리학 분야

그 임무는 교육 과정에 개입하는 교훈적 방법과 교육적 방법 모두에서 개선을 달성하는 것입니다.

개인뿐만 아니라 환경과 주변 환경에도 중점을 둡니다.

그렇기 때문에 심리 교육은 연구하는 사람에게 초점을 맞추고 환경에도 초점을 맞추는 이유입니다. 그 과정의 성공과 실패 모두에서이 사람을 근본적으로 생각하기 때문입니다.

항상,이 전문 분야의 주요 목표는 그가 다니는 교육 분야에서 사람의 만족스러운 발전입니다.

정신 교육학의 주요 행동 분야는 교육이지만, 그 행동을 일, 가족, 비즈니스, 훈련 상황 등에 적용합니다.

예를 들어, 그가 개입해야하는 사실과 상황은 그의 직업적 관점을 더 가깝게 만들고 학생이 겪고있는 문제를 해결할 수 있도록 다양합니다.

언제 어떻게 개입합니까?

학부모 지침서, 학습 장애가있는 학생에게 접근하는 방법, 반사회적 행동 방지, 교실에서 동료 간 또는 교사와 학생간에 발생하는 갈등 해결, 학습 가치, 적성 및 모든 활동에서 교사를 안내 할 수 있습니다. 그것은 교육 과정의 계획과 변화와 관련이 있습니다.

그러나 의심 할 여지없이이 훈육이 개입하는 가장 반복적 인 행동은 학습 문제가있는 어린이나 청소년을 재 통합시킬 수 있도록 조언을 제공하는 것입니다.

가족 문제, 콘텐츠에 대한 관심과 동기 부족, 신체 장애로 인한인지 미성숙, 사회 문제 등이 문제를 일으키는 원인을 조사하는 것이 가장 빈번합니다.

한편, 문제가 확인되면 해당 아동이나 청소년의 문제를 재활시키고 교실에서 규정에 맞게 개발할 수 있도록 치료를 조직하고 구현해야합니다.

물론, 각 개인은 치료를 설계 할 때 고려해야하는 매우 개인적인 특성을 가지고 있습니다. 우리는 모두 동일하지 않으며, 예를 들어 한 사람에게 사용되는 프로세스는 매우 효과적 일 수 있지만 다른 사람에게는 전혀 적용되지 않을 수 있습니다.

유년기와 청소년기는 사람의 삶에서 매우 중요한 두 가지 중요한 단계로, 특히 두 번째 단계에서 매우 관련성이 높은 신체적, 정신적 변화가 발생하며, 정신 교육학은 재 통합 계획을 수행하고 생물학적을 차별화 할 때이를 고려하는 것이 매우 중요합니다. , 환경 및 사회 문제.

또한, 심리 교육학은 자녀가 교육 과정에서 보여주는 문제를 해결할 수있는 정보와 도구를 요구하기 때문에 해당 학생의 부모를 특히 지원해야합니다.

이 작업은 심리학 및 진화 심리학배우는 경우와 같은 심리학의 다른 전문 분야와 밀접하게 관련되어 있으며 다음과 같은 문제 및 문제에 중요한 영향을 미치는 분야이기도합니다. 특수 교육, 커리큘럼 설계, 교육 정책, 교육 요법 등이 있습니다.

이제, 심리 교육학이 전개하는 모든 행동, 즉 교훈적인 방법론의 구현에서, 그것은 자신의 활동을 지시하는 대중이 제시하는 다양성과 학생들의 특별한 요구를 고려해야합니다.

심리학에서이 지점에 전념 전문은로 알려져 psychopedagogue 및뿐만 아니라, 문제를 식별을 진단하고이를 극복하기 위해 계획을 세우고 자신의 손에 학습 과정에서 학생들을 안내하고 격려의 어렵고 복잡한 작업을해야합니다 이러한 방식으로 학생은 교육 목표를 만족스럽게 달성 할 수 있습니다.

심리학자 Jean Piaget의 기여

구성 주의적 경향을 가진 프랑스 심리학자 Jean William Fritz Piaget 는 의심 할 여지없이 어린 시절에 대한 연구 이후에 기여한 공헌 덕분에이 문제대상자 중 한 명입니다 .

그의 동화와 적응 이론은 특히 주목할 만하다 .

첫 번째는 아이가 이미 확립 된인지 구조로 사물이나 사건을 내면화하도록 보장하고, 두 번째는 새로운 사물이나 사건을 생각할 의도로 앞서 언급 한인지 구조의 수정을 의미합니다.


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