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시험 또는 테스트 또는 테스트 ,이 또한 공지 된 바와 같이, A는 평가의 종류 , 그 최종 목표을 측정하는 것 컴퓨터를 통해 경구하거나 일 기술의 증가 참여의 결과로서 기록 될 수 있고,이 특정 주제, 상황 또는 분야에 대한 개인의 지식, 적성, 의견 또는 능력.

Preeminently, 그것은 이 양상 가장 부과 한 교육 분야입니다 학생이 자신이 배운 것을 문제의 게으른 때 또는 알 수있는 척도로, 그는 약간 더 복잡한 단계를 향해 전진 할 수있는 위치에있을 때 지식. 그러나 최근에는 심리학이나 인적 자원 과 같은 다른 영역이노동 분야에서는 예를 들어 회사에서 특정 직위에 지원하는 사람이 표시 할 수있는 가능한 미래 수익을 평가하기 위해 시험 양식을 많이 사용합니다. 이러한 맥락에서 심리 테스트는 다소 복잡한 통계 처리의 적용을 포함하는 여러 이전 평가를 통해 검증되었습니다. 이러한 검증 전략을 통해 다양한 사회적 및 문화적 맥락에서 구현할 수 있습니다. 따라서 각 언어에 필요한 적응을 넘어서 다른 국적의 과목에서 동일한 테스트 또는 심리 테스트를 사용할 수 있으며 이는 그 가치를 감소시키지 않습니다.

그러나 시험은 근대성의 혜택으로 인한 지식이나 적성의 시험이 아닙니다. 반대로 그 기원은 이미 605 년 중국 제국에서 발견되었지만 물론 체계적으로 적용되었습니다. 학교에서의 평가 방법은 비교적 최근입니다. 우리가 알고있는 첫 번째 시험이 오늘날 고려되기 시작한 것은 19 세기 프로이센 시대 였지만 수십 년에 걸쳐 크게 수정되었다는 사실을 인정해야합니다.

시험은 평가 대상자에 의한 개발이 필요한 몇 가지 질문을 통해 구성되거나 최근 몇 년 동안 널리 퍼져 객관식 이라고하는 매우 포스트 모던 한 방법론을 통해 구성 될 수 있습니다., 질문을하고 일련의 답변이 아래에 제공되는 경우, 일부는 학생 또는 지원자가 결정해야하는 매우 까다로운 부분입니다. 최근 경험에 따르면 대학 환경에서 객관식 시험 결과가 전반적으로 감소한 것으로 나타 났으며, 이는 교정과 관련하여 실용적인 변형에 동기를 부여했습니다. 따라서 전통적인 방식으로 일반적으로 응답의 60 %에 해당하는 승인 임계 값 또는 컷오프 지점을 설정하는 것이 제안되었습니다. 많은 경우 실패율이 높기 때문에 학생 그룹에서 점수의 중앙값을 결정하여 해당 수준 이상의 모든 사례를 통과하도록 제안했습니다. 이 방법은 비판을 받았지만교육 훈련의 하락은이 전략에서 승인 된 학생 수를 늘리는 탈출 경로를 발견했습니다. 아마도 학생들의 질문만큼이나 까다로울 것입니다.객관식 .