사회 교육학의 정의
교육학은 일반적으로 교육에 초점을 맞춘 과학입니다. 교육자는 학습 기술, 학교 조직, 프로젝트 개발, 전문지도, 지원 프로그램 또는 교재 설계 등과 같은 교육 및 교육 세계와 관련된 모든 측면에 대한 감정가 여야합니다.
이 분야의 연구 분야는 매우 넓습니다.
인사 부서가있는 회사는 교육 원리를 사용하므로 비즈니스 교육이 될 것입니다. 스포츠와 관련하여 스포츠 교육학이 있습니다. 학생들이 학습 과정에서 어려움을 극복해야 할 때 치료 교육자의 지원이 필요합니다. 다른 분야는 심리 교육학, 디지털 또는 사회 교육학입니다.
사회 교육학의 기본 아이디어
대부분의 사회에는 가장 취약한 부문에 매우 특별한 방식으로 영향을 미치는 문제와 불균형이 있습니다. 극심한 빈곤, 학교 중퇴, 거리 폭력 또는 직업 기대 부족은 가장 가난한 집단과 직접적인 관계가있는 상황입니다. 사회 교육은 가장 보호받지 못하는 집단과 어린이들에게 부정적인 영향을 미치는 모든 상황을 바로 잡으려는 훈련입니다.
사회 교육은 일반적인 원칙에서 시작됩니다. 사회에 변화가 있기 위해서는 사회 변화를 촉진하는 교육 전략을 통합하는 것이 필요합니다. 즉, 교육 없이는 사회적 변화가 없습니다.
사회 교육학에서 전통적인 교육 접근 방식에 대한 가혹한 비판
이 분야의 전문가들에게 중요한 것은 교육이 사회적 계급 차이를 정당화하는 시스템이 아니라 사회를 변화시키는 도구로 이해되어야한다는 것입니다. 이러한 의미에서 옹호되는 교육 모델은 학생의 통합 개발을 촉진하는 교육 콘텐츠를 기반으로합니다.
이 목표를 달성하기 위해 학생은 커뮤니티에 통합되어 있다고 느끼고 교육 리소스 및 학습 방법이 자신의 사회적 맥락과 직접적으로 관련되어야합니다.
실제로이 흐름의 교육자들은 갈등을 예방하고 개인 사회화의 결함을 시정하며 어떤 형태의 사회적 배제를 겪는 사람들의 재 통합을 선호합니다.
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