redivivaedizioni.com

학교와 교육 센터에서 아이들은 읽기, 쓰기, 수학 연산 및 모든 종류의 주제에 대한 일련의 지식을 배웁니다. 의심의 여지없이 지식의 각 영역이 중요합니다. 그러나 독서는 모든 주제에 영향을 미치기 때문에 특별한 관련성이 있습니다. 수학, 역사 또는 자연 과학에서 독서는 내용에 대한 적절한 이해를 얻기위한 수단으로 사용되어야합니다.

읽기는 대부분의 아이들이 일정 기간의 훈련 후에 성취하는 지적 능력입니다. 시간이 지남에 따라 읽기는 더욱 복잡해집니다. 더 광범위하고 전문화 된 어휘를 통합합니다.

대다수의 사람들이 읽을 수 있지만 모든 사람이 읽은 내용을 이해하는 것은 아닙니다. 이를 위해서는 비판적 판독이 필요합니다. 이것은 읽고있는 텍스트 나 문서에 대한 깊은 이해로 구성됩니다. 그것을 얻으려면

높은 수준의 성숙도와 훈련이 필요합니다.

비판적 독자는 텍스트와 대화하는 사람입니다. 그는 모든 정보를 유창하게 해석하는 방법을 알고 있으며, 비판적 독서는 독자가 단어와 토론을한다는 것을 의미하기도합니다. 그의 활동에는 비판적인 태도가 있으며 그는 단어를 조합하는 데 자신을 제한하지 않습니다. 이 비판적인 태도는 많은 이전 판독을 필요로합니다. 분석 능력은 비판적 판독을 수행 할 때 핵심입니다.

텍스트는 복잡한 구조를 가질 수 있습니다. 그 내용은 때때로 이중 의미를 갖습니다. 단어 게임, 라틴어 또는 기타 언어 표현, 인기있는 레지스터, 인용문이 있으며 궁극적으로 텍스트의 단어에는 다양한 접근 방식이 있습니다. 결과적으로, 우리가 읽기에 능숙하기를 원한다면 그것은 비판적이고 내용에 의문을 제기 할 수 있어야합니다. 작가는 자신의 메시지 (알림, 논평, 토론, 분석 등)에 목적이 있으며 독자는 진정한 의도가 무엇인지 파악해야한다는 사실을 잊지 마십시오. 비판적이지 않은 독서는 독자로 하여금 텍스트와 반대되는 결론을 내리게하는 경우 일 수 있습니다.

비판적 독서가 수행되지 않으면 독서의 명백한 빈곤이 있습니다. 이런 이유로 우리는 기능적 문맹 현상, 즉 텍스트를 읽을 수는 있지만 텍스트의 의미를 정확하게 동화 할 수없는 사람들에 대해 이야기합니다.