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교육 분야를 구성하고 영향을 미치는 모든 배우 세트

교육 커뮤니티는 교육 분야의 일부이고 영향을 미치며 영향을받는 사람들의 집합이라고합니다 . 학교, 대학은 교육을 받기 위해 출석하는 학생, 지식을 제공하고 학생을지도 할 의사가있는 교수와 교사, 전 학생, 학교 당국, 유지 관리에 재정적으로 기여하는 사람들로 구성됩니다. 주요 행위자 중 이웃 이 교육 공동체라고 불리는 것을 구성합니다.

가족, 교사, 학생, 이사, 학교 협의회 ...

교육 기관의 교사의 책임하에 전적으로 교육 과정을 제한하거나 구성 할 수 없기 때문입니다. 학생의 일관된 교육에 대한 책임은 학생의 가족, 교사, 학교 협의회, 행정부, 교육부, 학교 관리자와 같이 과정에 직접 또는 간접적으로 개입하는 더 많은 사회적 행위자들이 공유합니다. , 무엇보다도.

그리고 이것은 명확히하는 것이 매우 중요합니다. 왜냐하면 교육 과정에서 어떤 것이 예상대로되지 않을 때 항상 그리고 첫 번째 경우에, 잉크는 교사, 교수들에게 적재되고 이것은 정확하지 않을 것입니다. 교육에 부족하거나 문제가있는 많은 경우에, 나쁜 교사 나 좋은 교사보다 훨씬 더 근본적인 문제가 있으며, 거의 항상 교사들은 동일한 문제에 영향을받습니다.

학생들의 복지 증진 및 교육의 질 향상

주요 기능 중 일부는 정상적인 교육 과정을 손상시키는 특정 문제의 증거가있는 경우 모든면에서 특히 심리적 수준에서 학생들의 복지 를 증진하는 것으로 밝혀졌습니다 . 교육의 질을 향상시키기위한 활동의 ​​지역 사회 교육 촉진의 직업 , 즉 현재 교육 프로그램에 따라 학생들에게 교육을 제공하는 목적을 지향해야 할뿐만 아니라 다음과 같은 행동 제안에 직접 개입해야합니다. 교육에 더 나은 품질을 가져 오는 경향이 있습니다.

방금 언급 한 마지막 측면에서 많은 도움이되는 도구는 교육 수준의 평가입니다. 이 자료를 통해 잘 가르치고 있는지, 학생들이 그에 따라 학습하고 있는지 알 수 있습니다. 많은 경우 모든 사람이 교육적 맥락 내에서 공식적인 기능을 가지고 자신의 역할을 수행하지만 고려되지 않고 결국 교육의 질과 목표에 영향을 미치는 특정 요소가 있기 때문입니다.

교육에 할당 된 예산, 국가 차원의 교육 프로젝트, 교육학 연구, 사회 통제 등의 우선 순위 문제도 영향을 미칠 것입니다.

포괄적 인 교육을 제공하기위한 변화에 대한주의

어떤면에서 교육계는 학생들이 각자의 수준에 맞는 교육을받을 수 있도록 관심을 기울이지 않고 학생에게 포괄적 인 교육 을 제공 하는데도주의를 기울여야 합니다. 이러한 이유로 끊임없이 발전하는 미래가 부과 할 변화, 진화 및 제안에 대한 개방성이 필수적입니다.

따라서 교육 공동체는 학습에 전념하는 관심 과목으로서의 역할에있는 학생과 지식의 전달자로서의 역할에있는 교사 일뿐만 아니라, 이러한 기본 요소가 부모, 가족, 학교 협의회에 추가됩니다. , 관리 등의 요소로 참여하고 해당 커뮤니티에 관심이 있습니다.

학교 인 학교는 개인의 공식 교육 경로에서 첫 번째 링크가 될 것이지만, 언급 된 다른 사회적 행위자들과도 밀접한 관계가 있기 때문에 교육에 대한 책임은 학교에만있는 것이 아니라 나머지 관련된 사람들은 또한 학교의 메시지에 기여하고, 모범을 보여 주어야하며, 학교가 장려하는 것에 반하는 나쁜 모범이나 가르침과 모순되지 않아야합니다. 그렇지 않다면 개별 학습 과정이기 때문입니다.