평가의 정의

평가회사, 조직 또는 학술 기관이 자신의 성과, 특히 성과와 약점을 파악하여 제안의 방향을 바꾸거나 긍정적 인 결과에 집중하여 수익성을 높일 수 있는 동적 프로세스 라고 합니다 .

역사적으로 평가는 통제 도구로 등장했으며,이를 통해 교육 기관은 학생들의 학습을 통제 할뿐만 아니라 교사가 수행하는 작업에 대해 세심한 통제를 행사할 수 있습니다. 궁극적으로 막대한 책임을지는 사람이기 때문입니다. 세계 어느 곳에서나 인류의 진보와 진화를위한이 중요한 문제를 결실을 맺는 것입니다. 즉, 학생 만이 교육 기관에서 평가를받는다고 믿고있는 것과는 달리, 교사는 실제로 교육 과정의 핵심이자 기본 부분이며 궁극적으로 성공 또는 실패를 표시하기 때문에 교사도 마찬가지입니다.

많은 문화와 사회에서 평가의 주제는 항상 학생과 더 연관되어 왔으며 특정 주제의 승인을 충족시키기 위해 극복해야 할 숫자가 많았지 만 최근에는 심리학과 같은 분야에 의존하여 노력하고 있다는 것입니다. 이 다소 고풍스러운 사고 방식을 바꾸고 각 개인의 가능성과 개개인의 특성을 거의 고치지 않고 이러한 방식으로 학습 과정에서 발생할 수있는 약점에주의를 기울이고 수정할 수있게하여 그 평가를 달성 할 수 있습니다. 학생이나 교사가 성적을 통과하거나 자신의 경력에서 더 나은 위치를 차지할 수 있도록 허용하는 숫자는이 과정에서 발생할 수있는 약점과 성공에 대해 조금 더 알려줍니다.

한편, 평가가 매우 강력하고 영구적 인 존재가되는 교육 분야에서 엄격하게 벗어나 최근 수십 년 동안은 평가에 자주 사용되기 때문에 상업 및 비즈니스 세계에서도 충실한 동맹이되었습니다. 직원의 성과 및 업무를 개선하기 위해 관련 교육을 실시해야하는 경우 또는 이미 오랫동안 기다려온 경제적 성과를 찾고있는 경우 회사의 재정에만 해당하는 평가 프로세스 , 당신은 공부하고 필요한 경우 비즈니스의 생산성을 향상시키는 대안을 선택할 수 있습니다.