andragogy»정의 및 개념

andragogy라는 용어는 사람을 의미하는 그리스어 andros와 인도하거나 인도하는 것을 의미하는 gogos라는 단어로 형성되며 다른 유사한 용어 인 교육학 (그리스어로 아이들을 가르치는 것)을 상기시킵니다. 따라서 교육학은 어린이와 청소년의 훈련에 초점을 맞춘 학문이지만 andragogy는 성인 훈련을 다룹니다.

andragogy의 현재 컨텍스트

성인의 학습 과정은 특정 사회적 상황에서 이해되어야합니다. 이런 의미에서 성인은 다른 상황에서 훈련하고 공부하기로 결정합니다.

-기존 학업 단계에서 달성하지 못한 자격을 취득하기 위해 (예 : 25 세 이상 대학 입학 시험).

-몇 가지 기본적인 훈련 결함을 극복하기 위해 (예 : 글을 읽고 쓰지 않는 사람들).

-전문적인 목표로 학업 훈련을 향상시킵니다.

-배우고 자하는 단순한 욕망에 대한 지식을 늘리기 위해.

-특정 사회적 변화 (예 : 신기술과 관련된 변화)에 잘 적응하기 위해.

역사적 관점

이미 고대 그리스에서 성인들은 도덕적, 과학적, 인본주의 적 문제에 대해 안내하기 위해 제자들에게 자신의 가르침을 전한 교사와 관련하여 형성되었고 정상적으로 이루어졌습니다. 이 전통은 피타고라스 학교, 플라톤 아카데미, 아리스토텔레스 라이시 움에서 최고 수준에 도달했습니다. 학교마다 방법론과 오리엔테이션이 있었지만 공통점이있었습니다. 지식에 관심이있는 성인을 대상으로했습니다. 결과적으로 이러한 유형의 성인 학교는 문해력이나 전문적인 관심을 가진 학위 취득과 관련이 없습니다.

19 세기부터 일부 국가에서는 높은 문맹률을 줄이기 위해 성인 학교가 대도시에 문을 열었습니다. 시간이 지남에 따라 국가 행정부는 근로자의 전문성을 향상시키고 학업 훈련이 직업 세계와 관련되도록이 책임을 맡았습니다.

성인 교육에 대한 결론

성인에게 적용되는 교육학은 어린이 및 청소년과 동일한 기준을 기반으로 할 수 없습니다. 반면에 성인의 양성은 학생의 나이에 따른 심리적, 사회 학적 원칙에 의해 관리되어야합니다.

사진 : iStock-hoozone / KatarzynaBialasiewicz