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지능은 여러 가능성 중에서 문제를 해결하기위한 가장 성공적인 옵션을 선택할 수있는 능력 입니다. 이런 의미에서 후자는 지식의 축적 일 뿐이며 지능은 사전 지식을 최대한 활용하는 것을 의미하기 때문에 지혜와 구별 될 수 있습니다. 그러나 지능의 질을 식별하는 방법에 대한 많은 논쟁이있었습니다.

지능은 우리 모두가 똑같이 자극되고 발전된 방식으로 가질 수는 없지만 모든 인간이 소유 한 특성입니다. 따라서 생후 1 세부터 5 세 사이의 아동의 조기 자극은 6 세부터 기본 학교에서 시작되는 학습 단계에 직면 할 수 있도록하는 데 중요합니다.

지능은 "많은 것을 아는 것"(이미 지혜와 관련하여 차별화) 일뿐만 아니라 우리의 지식과 기술을 일상 생활의 모든 행동에 위태롭게하는 것이므로 우리가 능력있는 인간이되는 것입니다. 수학적 문제 해결, 대중 앞에서 올바르게 말하기 또는 성공적인 경제 운영 수행에서 발생할 수있는 장애물에 도전합니다.

널리 사용되는 기준은 소위 "IQ"입니다.. 나이를 기준으로 한 사람의인지 능력을 측정하기 위해 수행되는 테스트로 구성됩니다. 수년 동안 얻은 결과는 증가하는 것으로 나타 났으므로 채점 형식을 수정해야했습니다. 이 유형의 첫 번째 시험은 학교 요구 사항을 충족하기 위해 어려움을 겪고있는 학생들을 식별 할 필요가 있었기 때문이라는 점에 유의해야합니다. 알려진 바와 같이 나중에 눈에 띄고 평균에서 벗어난 학생들을 찾는 데 사용되었습니다. "ICQ"(IQ 약어)는 평가 척도에 대해 비판을받는 경향이 있지만 매우 인기있는 테스트입니다. 어쨌든예를 들어, 교육 기관은 기본 교육주기 또는 지식 수준과 같은 다른 방법에 액세스하지 않고도 학생 (또는 희망 학생)의 지적 능력을 선택하거나 평가하는 방법으로 사용할 수 있습니다.

이러한 평가에 대한 새로운 대안으로 하워드 가드너의 평가가 눈에 띕니다. 이들은 서로 다른 유형의 지능을 구별합니다 . 논리 및 수학적 지능 , 산술 및 논리와 관련된 능력의 사용을 의미합니다. 언어 의 올바른 사용으로 구성된 언어 및 언어 지능 ; 자연 주의적 지능 은 자연 환경을 과학적으로 관찰하는 능력입니다. 우리의 행동에 무게를 두는 능력 인 개인 내 지능 ; 사회적 관계 로 구성된 대인 지능 ; 시각 및 공간 지능, 이미지를 통해 상상과 창조와 연결된다. 스포츠 능력과 신체적 손재주로 구성된 신체 지능 ; 마지막으로 음악 을 통해 감정을 표현하는 능력 인 음악적 지능 .

인간의 이러한 지능 중 상당수는 예를 들어 직업 지원자를 분석 할 때 심리학자와 다른 전문가에 의해 테스트됩니다. 이를 위해 방대한 커리큘럼의 연구 및 업무 경험뿐만 아니라 팀워크의 수행, 감정 제어, 대중 앞에서 말하고 아이디어를 표현하는 능력, 문제 또는 갈등을 극복하는 능력도 충분합니다. 그림, 노래 또는 텍스트 읽기와 같은 은밀한 테스트를 통해 감정, 언어, 행동 및 정신 능력과 관련된 사람의 태도와 능력을 평가할 수 있습니다.

의심 할 여지없이, 지성의 평가에 관한 새로운 관점은 훨씬 더 포괄적이고 완전하며 논리적이고 수학적면에 국한되지 않습니다. 사실, 감성 지능은 우리, 동료, 그리고 궁극적으로 우리의 웰빙과 관련이있는 한 또는 더 중요한 것으로 간주 될 수 있습니다. 스트레스, 가족 및 부부 관계, 팀워크 및 오늘날의 기타 상황과 같은 긴급한 문제로 인해 감정 지능은 갈등을 피하는 감정과 태도를 식별, 관리 및 제어 할 수있는 한 심리학자와 치료사에 의해 촉진되는 학문이되었습니다. 그런 다음 가족, 작업 환경 또는 일반적인 사회 환경과 관련하여 트라우마와 개인적인 문제를 극복 할 수 있도록합니다.