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학생들이 습득 한 지식을 측정 할 수있는 평가

Academic Performance는 교육 분야에서만 사용되는 개념으로, 다양한 교육 기관과 해당 수준 (초등, 중등, 대학)에서 적절한 전문가가 습득 한 지식을 정확하게 평가하기 위해 수행하는 평가를 나타냅니다. 학생들.

해당 과정을 통해받은 평가 후 성적이 좋고 만족 스러울 때 학생은 좋은 학업 성적을 거둔 것으로 간주됩니다. 반대로 우리는 시험 후 얻은 성적이 최소 승인 수준에 도달하지 않을 때 학생의 학업 성적이 나쁘거나 낮은 것에 대해 이야기하고 있습니다.

목표 : 성공적인 학생 학습 확인

그런 다음 학업 수행의 주된 임무는 학생들이 배운 내용에 따라 배웠는지 아는 것입니다. 이제 우리는 성과가 학생이 제시하는 능력에 대해 알려주고 교사가 가르치는 내용을 이해할 수있게 해줄뿐만 아니라 교육과 관련하여 학생이 제시하는 성향에 대한 완전한 아이디어를 제공 할 것임을 강조해야합니다. 자극.

교육 성과에 영향을 미치는 요인

한편, 이번 공연에서는 좋든 나쁘 든 많은 이슈가 영향을 미치고 영향을 미치고 있습니다. 수업에 참석하고 수업을 배우는 것이 시험을 잘 수행하는 것뿐 아니라 그게 다가 아닙니다. 이와 관련하여 좋은 또는 나쁜 성능을 가지고 공부하십시오.

그 중에서 우리는 주제의 복잡성, 교육 능력이 거의없는 교사, 동시에 많은 과목을 요구하고, 학생의 무관심과 산만 함, 개인적인 문제로 인한 수업 출석 불량 등을 주요 문제로 언급 할 수 있습니다.

학업 성과의 목표는 각 학생의 성과에 대한 객관적이고 구체적인 측정을 달성하는 것입니다. 목표는 변덕 스럽거나 불협화음을 넣는 것이 아닙니다.이 평가 도구를 통해 근본적으로 원하는 것은 학생이 학습 한 내용을 확실히 아는 것입니다. 내일 학생이 어떤 상황에서든 만족스럽게 공연 할 수있게 해줄 것이기 때문입니다.

지능의 지표로 받아 들여서는 안됩니다. 배운 지식 만 측정합니다.

그리고 마지막으로 우리는 학업 성적이 누군가의 지능의 척도가 아니라는 것을 무시할 수 없습니다. 갑작스럽게 주의력 장애로 고통받는 매우 유능하고 지적인 아이들이 있기 때문에 이것은 그들의 학업 성과에 직접적인 영향을 미칠 수 있지만 그것과는 거리가 먼 지능 부족의 신호는 아닙니다.