과외의 정의
과외라는 용어는 학교 환경에서 사용하는 것이 바람직하며 교사 인 교사가 권장하는 일련의 행동을 나타냅니다. 튜터의 모습은 튜터링의 역 동성을 확립하는 사람입니다.
멘토링의 기본 아이디어
학업 활동 계획 내에서 센터 책임자는 학생의 개인 및 가족 현실을 알기 위해 특정 유형의 세션, 과외를 조직합니다. 따라서 과외는 학문적 주제를 엄격히 다루지 않고 오히려 학생들의 학습 과정에 영향을 미칠 수있는 모든 것을 다루고 있습니다.
교육 학적 관점에서 볼 때 과외는 학문적 차원을 보완하는 요소입니다. 이러한 의미에서 학령기에는 학업 목표를 달성하고 동시에 학생 개인 훈련을 장려해야한다는 점을 명심해야합니다.
튜토리얼 액션 기초
교사는 학생 그룹의 일상적인 현실을 지배해야하는 공존의 규칙을 설정합니다. 이를 위해 교육 센터는 이전에 일반 공존과 징계 제도를위한 틀을 개발했습니다.
과외에 전념하는 시간에 학생들이 학생으로서의 습관을 개선하기위한 공통 기준이 설정됩니다.
모든 튜터링의 근본적인 측면은 학생 간의 갈등 상황 (괴롭힘, 고립 문제 또는 기타 유형의 문제)을 방지하는 것입니다.
튜토리얼은 학생 그룹과의 접촉, 각 학생 및 학부모와의 개별 행동을 고려해야합니다.
교사는 학생 그룹의 현실을 더 잘 이해하기 위해 다른 과목을 가르치는 교사와 접촉해야합니다.
목표를 달성하기 위해 수행되는 작업의 경우 학년 내내 튜토리얼 계획이있는 것이 편리합니다. 튜토리얼 계획에서 일련의 일반 목표와 특정 목표를 설정해야합니다.
튜토리얼 작업의 실행에서 관용, 대화, 일상 활동을 안내해야하는 가치 및 일반적으로 인간 관계의 개선과 같은 문제가 해결됩니다. 이를 위해 학생들이 긍정적이고 정중 한 분위기에서 문제를 표현할 수있는 대화와 토론이 진행됩니다.
마지막으로, 사교육은 학교의 사회 경제적 맥락과 각국의 교육법의 틀 안에서 이해되어야합니다.
사진 : iStock-szeszigraphic / Henk Badenhorst
